2022年第04期（总第97期）（二）

深入学习领会党的十九届六中全会精神，全力推进现代职业教育高质量发展

一、深入学习领会党的十九届六中全会精神

（一）深刻认识党的十九届六中全会重大意义

在迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的重要历史节点，党中央召开十九届六中全会，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，指出了党百年奋斗的历史意义，确立了习近平同志党中央的核心、全党的核心地位和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），融汇了百年来中国共产党践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”，是一篇马克思主义的纲领性文献，是党和国家事业迈入第二个百年的精神指引和行动指南，是我们走好新时代赶考路的科学指引。

（二）百年职教为党和国家事业做出重要贡献

党带领全国各族人民百年奋斗，创造了伟大的历史成就，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，我们党创造了经济快速发展和社会长期稳定的两大奇迹，中国用几十年走过西方几百年走过的路。在党的领导下，职业教育作为史诗中的组成篇章，为服务党和国家事业发展、培养高素质技术技能人才、扩大中等收入群体、提高劳动者受教育年限做出了重要贡献。

党始终高度重视发展职业教育。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央关心支持下，我国现代职业教育取得了举世瞩目的重大成就：一是建成了世界最大规模的职业教育，截至2020年，全国职业院校共有1.15万所，在校学生有2857万人；二是布局了世界最多区域的职业院校，实现全国职业院校31个省333个市2846个县全覆盖；三是构建了中国特色的现代职业教育体系，从2014年的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》到2021年的《中共中央办公厅国务院办公厅关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，职业教育政策供给不断完善，建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系的目标稳步推进；四是培养了世界最大规模的职业教育师资；五是研制了紧跟科技和产业变革的新版职教目录，包括19大类、97个专业类、1349个专业；六是培养了近亿技术技能人才，“十三五”以来，年均向社会输送1000万左右毕业生，这些毕业生已成为我国现代制造业、战略性新兴产业、现代服务业的中坚力量；七是服务了脱贫攻坚战和乡村振兴战略；八是支撑了就业结构性变化，现代制造业和新兴产业一线新增从业人员70%以上来自职业院校的毕业生；九是助力分配结构优化和共同富裕；十是促进教育公平，为人人享有出彩的机会创造了条件。

（三）新发展理念引领职业教育高质量发展

贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革，不能简单以生产总值增长率论英雄，必须实现创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的高质量发展，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。进入中国特色社会主义新时代，以习近平同志为核心的党中央举旗定向、掌舵领航，立足“两个大局”，保持发展定力，坚定走自己的路，办好自己的事，将马克思主义与中国实践相结合、与中华优秀文化和中国精神相结合，推动社会主义发展理论、经济理论、科技理论、教育理论等的创新，实现了马克思主义的新飞跃。

当前，高质量发展是时代主题，六中全会总结的党的百年奋斗重大成就和历史经验，是新征程职业教育高质量发展的历史坐标。必须深刻理解高质量发展的内涵，始终把职业教育放在“两个大局”中考量，认清进入新发展阶段的历史方位，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，瞄准强国建设目标，根植中国文化丰厚的土壤和广阔天地，把论文写在中国大地上，写在助推制造业转型升级中，写在服务数字化转型、智能化制造、智慧化社会的发展中，写在实现人人出彩、技能报国的伟大实践中，建设高质量现代职业教育体系，书写中国特色职业教育方案，构建中国特色职业教育理论体系。

（四）坚定职业教育文化自信和类型自信

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，没有高度文化自信、没有文化繁荣兴盛就没有中华民族伟大复兴。中国共产党的百年奋斗创造了人类文明的新形态，中国统筹疫情防控和经济社会发展，彰显了国家制度和治理能力的强大优势，坚定了中国人民的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。尤其是文化自信，这是我们取得重大历史成就的伟大力量之源。与此同时，中国实体经济展现出强大韧性，中国产业链和供应链稳定成为全球经济的“稳定器”和“压舱石”，中国制造业在全球产业链和供应链中具有不可撼动的中心地位，一个重要因素就是源自于中华文明注重实业兴国的文化基因。中国从农耕时代便产生了鲁班艺术、工匠文化、墨子数学光学等职业教育的初步形态，并由此缔造了数千年的大国经济的辉煌历史。

唤醒中国职业教育文化自信是构建中国特色现代职业教育体系的灵魂、命脉。五千年中华文明，注重实业的理念一脉相承，工匠精神就是对制造业、手工业的重视，匠心文化是中国工业门类齐全、实体经济厚重勃发的文化之源。迈进新征程，职业教育要提高政治站位、文化站位、历史站位，要深入研究人类的工业文明史，挖掘实业兴国文化之源，唤起职业教育文化自信和类型自信，担当起为中华民族伟大复兴培养人才的重任，以伟大建党精神指引培养知识技术技能人才。加强现代职业教育文化建设的理论研究和实践探索，挖掘中国两千多年职业教育文化的优秀基因，阐释新时代职业教育文化自信的深刻内涵，推进在新技术革命背景下的传承与发展。放眼千年，在新征程上书写好职业教育新的历史。

（五）答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本之问

六中全会号召全党要牢记“中国共产党是什么、要干什么”这个根本问题，把握历史发展大势，坚定理想信念，牢记初心使命。党开启了第二个百年的赶考之路，现代职业教育也踏上了建设第二个百年新的赶考之路。职业教育战线要深入学习领会党的十九届六中全会精神，认清时代方位，提高政治站位，承担历史使命，“以中国共产党是什么、要干什么”这个根