每周好书推荐（第59期）

书名：《意向性》

作者：约翰.R塞尔

ISBN:978-7-208-15720-0

索书号：B84/402

内容简介：

本书是塞尔早期著作《言语行动》《表达和意义》的哲学基础，从某种意义上说，也是他哲学体系的基础。意向性是非常重要的心智现象，对它的分析涉及感知、行动、因果、意义、指称以及背景和网络等论题。在本书中，塞尔提出并完整论证了他的意向性理论，对前述提及的各论题分章进行了详尽的论述。塞尔认为，整个现代哲学运动都是围绕有关意向性的各种理论建立起来的，语言哲学是心灵哲学的一个分支，当代哲学研究的主要方向应该归结为心灵哲学研究。

 书名：《明天的学校》

作者：约翰.杜威

ISBN:978-7-5675-8692-5

索书号：G571.2/17

内容简介：

《明天的学校》是对当时正在实验中的一些有代表性的新型学校进行的革新所作的详细记录，主要包括约翰逊夫人的“有机学校”，梅里亚姆教授领导下的密歇根大学初等学校等。这样一部著作，仅仅作为记录20世纪初美国进步教育运动的资料已经很有意义，杜威在书中还运用卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄培尔、蒙台梭利以及他自己的教育理论来论证了这场发生在美国的进步教育运动，使本书更具研究价值。

   书名：《合作解决问题》

作者：顾稚冶  王天蓉 王达

ISBN:978-7--5675-8432-7

索书号：G632.421/76

内容简介：

《合作解决问题》是问题化学习研究所开发的教师研修核心课程之一，用于指导中小学各科教师进行课堂教学改进。本书基于问题化学习的原理与实践，围绕“合作支持问题化学习”与“合作学习的理念、方法与技术”两条基本线索，结合丰富的课堂教学案例与教师培训实例，以及36种组间合作技术和跨组合作技术，匹配高中、初中、小学不同学科典型任务类型，指导教师实践基于合作的课堂。本书可用于指导各科教师基于合作实施问题化学习，从而优化课堂生态，提升课堂品质。

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