书名:《十大名师与十大理念》
主编:徐光华、连慧
ISBN: 978-7-5150-0453-2
索书号:G633.202/4
内容简介:
《十大名师与十大理念》讲述“名师”,顾名思义是“著名的教师”。他们是师德的表率、育人的模范、教育教学的专家;他们是教育界人才的精英、教育工作者的杰出代表、教育理论(理念)的创立者和教学实践创新的带头人。 为了引领更多的教师研究名师、学习名师、争做名师,笔者申报立项并成功实施了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《名师教学思想与教法研究》。《十大名师与十大理念》是该项研究的阶段成果之一,重点介绍当今语文教学的十大名师与十大理念,包括李吉林的情境语文、窦桂梅的主题语文、于永正的五重语文、孙双金的情智语文、王崧舟的诗意语文、薛法根的简约语文、盛新凤的和美语文、周益民的诗化语文、李卫东的感悟语文、熊芳芳的生命语文,对每位名师的介绍都包括专业成长经验、核心理念解读、经典课例赏析三个方面,以便广大教师借鉴成功的专业成长经验、学习先进的教学理念,并从经典课例中领悟教学智慧和艺术。《十大名师与十大理念》研究名师、学习名师、争做名师,还要把欣赏借鉴名师的经典课例作为抓手。研究名师、学习名师、争做名师,要把领悟践行名师的先进理念作为重点。研究名师、学习名师、争做名师,可从总结吸取名师的专业成长经验入手。
书名:《教育视界的子午线》
主编:姚卫新
ISBN: 978-7-5106-2181-9
索书号:F272/1093
内容简介:
《教育规划纲要》明确提出:“创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。”所谓教育家,在中小学教育领域,要看他能否真正改变我们的课堂,真正让更大范围内的学生受益。新课程改革把课堂教学作为主阵地,强调关注三维目标;强调自主、合作、探究的学习方式;注重紧密联系学生实际;主张师生平等,教师充分尊重学生的主体地位,教学过程是师生共同成长的过程;追求焕发生命活力的课堂。
书名:《儿童的自发成长》
主编:蒙台梭利
ISBN: 978-7-8068-8537-6
索书号:G61/274
内容简介:
《儿童的自发成长》又名《高级蒙台梭利教育法》,可以说是《蒙台梭利早期教育法》的继篇。蒙台梭利博士不仅是位教育家,还是位心理学家,她为孩子们创造了适合他们生活的环境,在这种环境中,他们可以有不同的行为动机。她只是教给孩子们一些做事的技巧,然后就让他们自由选择想要做的事情,而且只要他们喜欢,就可以全身心地去做这件事,不受任何其他干扰,只有那种可能会对他们造成伤害或伤害到别人的事情是不允许做的。几个月之后,这些孩子的行为举止发生了不可思议的改变,甚至连蒙台梭利博士本人都不敢相信这一切是真的。
蒙台梭利博士从没有希望,也永远不会希望自己是一位科学空谈主义者。她的教学法,是以实验为依据。她从未想过要建立一个心理的、方法的、哲学体系的想法,她只是在指明方向。她总是以科学的态度直接阐明方向,她的阐述已为广大领域、各个社会阶层以及全世界所证实:指导了教育领域和社会领域的实际应用,对人类人格的发展做出了贡献。
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